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Gründungsausbildung und Gründungsabsicht: eine empirische Untersuchung an der TU Dortmund

Gründungsausbildung und Gründungsabsicht: eine empirische Untersuchung an der TU Dortmund

Year:    2008

Author:    Hack, Andreas, Rettberg, Fritz, Witt, Peter

ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship, Vol. 56 (2008), Iss. 3 : pp. 148–171

Abstract

Für das wirtschaftliche Wachstum und die Innovationskraft einer Volkswirtschaft sind junge Unternehmen von herausragender Bedeutung. Ein wichtiges Ziel von Politik und Wirtschaft muss folglich die Sensibilisierung und Förderung potenzieller Gründer sein. Die vorliegende Untersuchung geht der Frage nach, ob eine universitäre Gründungsausbildung die Gründungsabsicht von Studierenden positiv beeinflussen kann. Aufbauend auf dem intentionsbasierten Modell von Krueger /Carsrud (1993) wurden im Rahmen einer Befragung an der TU Dortmund 111 Studierende der Wirtschaftswissenschaften zu ihren Gründungsabsichten befragt. Es zeigte sich, dass die Gründungsabsicht durch den Besuch von Veranstaltungen zum Gründungsmanagement deutlich gesteigert werden kann. Für die deutsche Wirtschafts- und Bildungspolitik ergibt sich aus den Ergebnissen die Handlungsempfehlung, die universitäre Gründungsausbildung auszubauen und intensiv zu fördern.

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Journal Article Details

Publisher Name:    Global Science Press

Language:    German

DOI:    https://doi.org/10.3790/zfke.56.3.148

ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship, Vol. 56 (2008), Iss. 3 : pp. 148–171

Published online:    2008-10

AMS Subject Headings:    Duncker & Humblot

Copyright:    COPYRIGHT: © Global Science Press

Pages:    24

Author Details

Hack, Andreas

Rettberg, Fritz

Witt, Peter

  1. Lerneffekte bei Gründern und Studenten durch Gründungsmanagement-Computersimulationen

    Lendner, Christian | Hübscher, Jutta

    ZfKE – Zeitschrift für KMU und Entrepreneurship, Vol. 57 (2009), Iss. 3-4 P.259

    https://doi.org/10.3790/zfke.57.3-4.259 [Citations: 0]
  2. A Balanced Strategy for Entrepreneurship Education: Engaging Students by Using Multiple Course Modes in a Business Curriculum

    Schultz, Christian

    Journal of Management Education, Vol. 46 (2022), Iss. 2 P.313

    https://doi.org/10.1177/10525629211017958 [Citations: 4]
  3. Determinants of Entrepreneurial Intent: A Meta–Analytic Test and Integration of Competing Models

    Schlaegel, Christopher | Koenig, Michael

    Entrepreneurship Theory and Practice, Vol. 38 (2014), Iss. 2 P.291

    https://doi.org/10.1111/etap.12087 [Citations: 531]