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Einflussfaktoren betrieblicher Weiterbildungsaktivität in Dänemark, Schweden, Deutschland und dem Vereinigten Königreich

Year:    2005

Author:    Mytzek-Zühlke, Ralf

Journal of Contextual Economics – Schmollers Jahrbuch, Vol. 125 (2005), Iss. 4 : pp. 525–548

Abstract

In order to shed light on differences between European member states concerning company training activities, possible influencing factors for firm sponsored training activities are deducted. These factors are tested in a European comparison covering Germany, Denmark, Sweden, and the United Kingdom on the basis of the rnicro data of the second Continuing Vocational Training Survey (CVTS2). Largely, the theoretical expectations can be confirmed: Tue indicators for technical innovation, assessments of skill needs in firms, the existence of initial vocational training contracts, organisational change as well as collective training agreements are positively linked to the incidents of training courses in companies. Furthermore, certain differences in the estimation results between the countries point to the strong influence on training that can evolve from the financial and institutional framework conditions of the national continuing vocational training systems.

Journal Article Details

Publisher Name:    Global Science Press

Language:    German

DOI:    https://doi.org/10.3790/schm.125.4.525

Journal of Contextual Economics – Schmollers Jahrbuch, Vol. 125 (2005), Iss. 4 : pp. 525–548

Published online:    2005-04

AMS Subject Headings:    Duncker & Humblot

Copyright:    COPYRIGHT: © Global Science Press

Pages:    24

Author Details

Mytzek-Zühlke, Ralf

  1. Denken in Übergängen

    Wann wird der Arbeitsmarkt erwachsen? Folgen des Strukturwandels für die Übergänge zwischen Bildung und Beschäftigung

    Schmid, Günther

    2014

    https://doi.org/10.1007/978-3-658-06532-4_7 [Citations: 0]
  2. Unter welchen Bedingungen bilden Betriebe an- und ungelernte Beschäftigte weiter?

    Wotschack, Philip

    Zeitschrift für Soziologie, Vol. 46 (2017), Iss. 5 P.362

    https://doi.org/10.1515/zfsoz-2017-1020 [Citations: 5]
  3. Betriebliche Weiterbildung für benachteiligte Gruppen. Förderliche Bedingungskonstellationen aus institutionentheoretischer Sicht

    Wotschack, Philip | Solga, Heike

    Berliner Journal für Soziologie, Vol. 24 (2014), Iss. 3 P.367

    https://doi.org/10.1007/s11609-014-0254-7 [Citations: 10]
  4. Welche Betriebe in Deutschland Sind Weiterbildungsaktiv? Nutzung Des Cvts Datensatzes Zur Analyse Der Betrieblichen Weiterbildung

    Käpplinger, Bernd

    SSRN Electronic Journal, Vol. (2007), Iss.

    https://doi.org/10.2139/ssrn.1466787 [Citations: 3]