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Unternehmerische Qualifikationsstrategien im internationalen Wettbewerb

Unternehmerische Qualifikationsstrategien im internationalen Wettbewerb

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Book Details

ISBN
978-3-428-46996-3
978-3-428-06996-5 (print edition)
DOI
https://doi.org/10.3790/978-3-428-46996-3
Edition
1
Language
German
Pages
111
Subjects
Microeconomics
Section Title Page Action Price
Vorwort 5
Inhaltsverzeichnis 7
Peter Meyer-Dohm: Unternehmerische Qualifikationsstrategien und Europäischer Binnenmarkt 9
Gliederung 9
I. Unternehmerische Qualifikationsstrategien: Begriff und Bedeutung 10
1. Qualifikation und Qualifizierung 10
2. Zur wachsenden Bedeutung der Humanressourcen 12
II. Strategien der Unternehmungen im europäischen Binnenmarkt 17
1. Die Bedeutung des europäischen Binnenmarktes für die Unternehmungen 17
2. Unternehmensfunktionen und europäischer Binnenmarkt 20
III. Qualifikationsstrategien für den europäischen Binnenmarkt 21
1. Trend- und projektorientierte Qualifikationsplanung 21
2. Personalbeschaffung 22
3. Bildungsbezogene Personalentwicklung 24
Inner-/außerbetriebliche Bildungsmaßnahmen 24
Berufsausbildung 24
Trainee- und Volontärprogramme 27
Führungsausbildung 28
Fachliche Fort- und Weiterbildung 30
Organisation des betrieblichen Bildungswesens 31
4. Stellenbezogene Personalentwicklung 32
5. Interessenpolitische Maßnahmen im Rahmen von Qualifikationsstrategien 33
IV. Schluß 35
V. Diskussionsprotokoll 35
Dieter Timmermann: Zukunftsprobleme des Dualen Systems unter Bedingungen verschärften Wettbewerbs 37
Gliederung 37
I. Problemwahrnehmung: Die goldenen 90er Jahre des Dualen Systems? 38
II. Das Duale System im verschärften Binnenwettbewerb 43
1. Der verschärfte Wettbewerb zwischen dem Dualen System und konkurrierenden Bildungsgängen 43
2. Der verschärfte Wettbewerb innerhalb des Dualen Systems um den Berufsnachwuchs 47
III. Das Duale System im verschärften Wettbewerb zwischen den Ländern der Europäischen Gemeinschaft 51
1. Der indirekte Wettbewerb des Dualen Systems mit alternativen Berufsbildungssystemen über die Güter- und Dienstleistungsströme 51
2. Der direkte Wettbewerb des Dualen Systems mit alternativen Berufsbildungssystemen 53
IV. Schlußfolgerungen 54
V. Literaturverzeichnis 55
VI. Diskussionsprotokoll 57
Keith Thurley: Improving the Skill Formation Process of Electronic Engineers and Information Technologists in the UK and Japan 59
Contents 59
I. Concepts and Definitions 59
II. Models of Vocational Education and Training 60
1. An Education/Training Institutional Model 60
2. An Individual Learning Model 61
3. A Labour Market Model 62
4. A Task Organisation Model 62
III. The Research Project: Comparing the Skill Formation of Electronics Engineers and Information Technologists in the UK and Japan 64
IV. The Research Design 66
V. Findings 68
VI. What Causes Under-utilisation? 70
VII. Strategies for Improving Utilisation 71
VIII. Conclusions 72
IX. References 72
X. Diskussionsprotokoll 73
Arndt Sorge: Unternehmensstrategien, Qualifikationsentwicklung und Erfolg von Wirtschaftszweigen. Aufschlüsse aus zwischengesellschaftlichen Vergleichen über industrielle Mikroelektronikanwendungen 75
Gliederung 75
I. Einführung und Bezugsrahmen 75
II. Unterschiede zwischen Großbritannien und der Bundesrepublik Deutschland 79
III. Werkzeugmaschinenherstellung in Frankreich und der Bundesrepublik 85
IV. Interpretation und Schlußfolgerungen 91
V. Literaturverzeichnis 93
VI. Diskussionsprotokoll 95
Günter Faltin / Dietrich Winterhager: Projektwerkstatt/Teekampagne: Ein international tätiges Unternehmen mit Studenten in Berlin 99
Gliederung 99
I. Zum Theorie-Praxis-Verhältnis an der Universität 99
II. Prinzipien des Unternehmens 100
1. Beste Qualität zum günstigsten Preis 100
2. Rückstandskontrollen 101
3. Hilfe zur Selbsthilfe für die „Dritte Welt 101
III. Universität und unternehmerische Qualifizierung 103
1. Unternehmerische Bestätigung? 103
2. Studenten und unternehmerische Professionalität 104
3. „Anti-Marketing 105
4. Funktionsauslagerung 105
IV. Entwicklung und Probleme 106
1. Rasches Wachstum und Probleme der Größe 106
2. Ansprüche, Ansprüche 107
3. Wirkt das Transformationsgesetz? 107
Uschi Backes-Gellner: Diskussionsprotokoll des Referats von Prof. Dr. Joachim Münch „Betriebliche Aus- und Weiterbildung in den USA 109