Book Details

ISBN:    978-3-428-42053-7

DOI:    https://doi.org/10.3790/978-3-428-42053-7

Published online:    2023-03

Edition:    1

Language:    German

Pages:    330

Keywords:    Technische Kooperation Technische Kooperation Technische Kooperation Technische Kooperation Technische Kooperation Technische Kooperation Polytechnische Schulen Wissenschaftsorganisation Promotionsrecht Wissenschaftsgeschichte Technische Kooperation Polytechnische Schulen Wissenschaftsorganisation Promotionsrecht Wissenschaftsgeschichte Technische Kooperation Polytechnische Schulen Wissenschaftsorganisation Promotionsrecht Wissenschaftsgeschichte Technische Kooperation Polytechnische Schulen Wissenschaftsorganisation Promotionsrecht Wissenschaftsgeschichte Technische Kooperation

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Karl-Heinz Manegold

Subjects:    History of education , Economic history , Social & cultural history ,

Pricing

Institution:    €69.90 (incl. local VAT if applicable)

Individual:    €69.90 (incl. local VAT if applicable)

Section Title	Page	Action	Price
Geleitwort	5
Vorwort	7
Inhaltsverzeichnis	11
Einleitung	15
1. Naturwissenschaftlich-technische Bildung als Voraussetzung der Industrialisierung	15
2. Die Pariser Ecole Polytechnique – Idee und Auswirkungen	18
3. Fachhochschule und Universität	22
4. Die Gründungskonzeption der Berliner Universität und die höheren naturwissenschaftlich-technischen Studien	26
I. Die Anfänge der Polytechnischen Schulen in Deutschland	34
1. Die Einheit der Technik als Organisationsprinzip	34
2. Rang und Standort des technischen Studiums	43
II. Von der Polytechnischen Schule zur Technischen Hochschule	55
1. Die Gründung der eidgenössischen Polytechnischen Schule Zürich	55
2. Der Verein Deutscher Ingenieure und der Aufstieg der Polytechnischen Schulen	59
3. Der Übergang der preußischen Technischen Hochschulen in den Amtsbereich des Kultusministeriums	70
4. Der soziale Standort der Ingenieure	75
5. Die „nationalen“ Leistungen der Technischen Hochschulen	80
III. Die wissenschaftsorganisatorischen Bestrebungen Felix Kleins zur Annäherung und Vereinigung von Universität und Technischer Hochschule	85
1. Kleins sachbezogener Universalismus	85
a) Die wissenschaftliche Position	85
b) Die Einheit der Wissenschaft – Einbeziehung der Anwendungen und der Technik – Klein als akademischer Lehrer an Universität und Technischer Hochschule (Erlangen–München–Leipzig)	91
c) Das „allgemeine Kulturinteresse“ und die „wahre Bildung der modernen Zeit“ – Kleins erste Göttinger Jahre	97
2. Universitätswissenschaft und Technik	103
a) Vereinigung von Universität und Technischer Hochschule – Kleins Denkschrift vom 6. Oktober 1888	103
b) Die technischen Disziplinen und die Akademie der Wissenschaften – Kleins Rolle bei der Reorganisation der Göttinger Gesellschaft der Wissenschaften	110
3. Wechselbeziehungen von Universität, Technik und Industrie	116
a) Die Universität als Pflegestätte wissenschaftlicher Technik – Amerikanische Anregungen – Kleins „Neues Göttinger Programm“	116
b) Universitätswissenschaft und Industrie – Mißlungene Projekte	120
c) „Frontoffiziere“ und „Generalstabsoffiziere“ der Technik – Die „Lücke“ zwischen Universitätswissenschaft und Technischer Hochschule	128
d) Der „Aachener Frieden“ – Verhärtete Fronten bei Ingenieuren und Universität	136
4. Die wissenschaftliche Entwicklung der Technischen Hochschulen	144
a) Die Stellung der mathematisch-naturwissenschaftlichen Grundlagen zu den Ingenieurfächern	144
b) Technische Laboratorien und Experimentalunterricht	147
c) Der Streit zwischen „Theoretikern“ und „Praktikern“ – Die Forschungsaufgabe der Technischen Hochschule als innere Bedingung für das Promotionsrecht der Ingenieure	151
5. Die Gründung der Göttinger Vereinigung zur Förderung der angewandten Physik und Mathematik	157
a) Felix Klein und Friedrich Althoff	157
b) Die Errichtung einer „technischen Abteilung“ am physikalischen Institut der Universität Göttingen	162
c) Die Gründung der Göttinger Vereinigung	168
d) Widerstände der Universität – Ausweitung der Pläne	174
e) Das größere Ziel: Eine „allgemeine Bewegung“ zur Annäherung von Universität und Technischer Hochschule	180
f) Festigung des Unternehmens – Verstärkung des „technischen Elements“ an der Universität	184
6. Kleins Bemühungen um Wirkung und Ausweitung seiner Bestrebungen	189
a) Technische Fakultäten statt Neubegründung Technischer Hochschulen	189
b) Vielfältige organisatorische Tätigkeit	200
7. Die Abgrenzung der Bereiche von Technischer Hochschule und Universität	205
a) Die Angriffe Slabys und die Intervention des Kaisers	205
b) Eine „Akademie der technischen Wissenschaften“	215
8. Entwicklung und Bedeutung der Göttinger Vereinigung	221
a) Kooperation von Wissenschaft, Technik und Wirtschaft	221
b) Ein „Verein ohne Statuten“ – Die Wirksamkeit an der Universität Göttingen	228
c) Weitere Göttinger Unternehmungen – Klein als Pionier auf dem Gebiete der Wissenschaftorganisation	236
d) Kleins „Göttinger System des Universalismus“	244
IV. Der Kampf der Technischen Hochschulen um das Promotionsrecht	249
1. Die „Technikerbewegung“ auf ihrem Höhepunkt	249
a) Alois Riedler: Unsere Hochschulen und die Anforderungen des 20. Jahrhunderts	249
b) Die wissenschaftliche Ebenbürtigkeit der Technischen Hochschule und die soziale Stellung der Ingenieure	253
2. Die Titelfrage als Hauptproblem	262
a) Die Forderung nach dem „Doktor der Chemie“ als Ansatz für ein allgemeines Promotionsrecht	262
b) Der Antrag der Technischen Hochschulen und der Streit um das allgemeine Chemikerexamen	272
c) Die zweite Eisenacher Delegiertenversammlung – Ausweitung der Forderung und vergebliche Vorschläge zum „Doktorkompromiß“	276
3. Die Erlangung des Promotionsrechts	282
a) Der Kaiser und die Bestrebungen der Technischen Hochschulen – Die Bedingungen für ein Promotionsrecht	282
b) Der gleichzeitige Vorstoß aller Technischen Hochschulen und der Einspruch der Universitäten	288
c) Häufung von Widerständen und die Entscheidung des Kaisers	293
d) Die Jahrhundertfeier der Berliner Technischen Hochschule 1899	300
Quellen und Literatur	306
Anhang	320
Register	326