Vol. 86 (2017), Issue 3: Finanzkompetenz für alle Lebenslagen: Finanzielle Bildung – Wird die Jugend für die Zukunft gewappnet?
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Finanzkompetenz für alle Lebenslagen: Finanzielle Bildung – Wird die Jugend für die Zukunft gewappnet?
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 5–16
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Zielfiguren finanzieller Bildung: Begriffe – Konzepte – Herausforderungen
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 17–25
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Finanzielle Bildung in der Sekundarstufe I – Curriculare Verankerung und Herausforderungen
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 27–39
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Mehrperspektivität im Fach Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung in Baden-Württemberg: eine wirtschaftsdidaktische Analyse
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 41–53
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Familien- gleich Staatshaushalt? Wie denken Lehramtsstudierende über Wirtschaftspolitik?
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 55–67
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Financial Literacy – Finanzielle (Grund-)Bildung – Ökonomische Bildung
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 69–80
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Initiativen der Oesterreichischen Nationalbank (OeNB) zur Vermittlung finanzieller Kompetenzen in Österreich
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 81–95
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Portrait: Finanzielle Bildung als gesellschaftlicher Auftrag der Sparkassen-Finanzgruppe
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 97–102
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"Get in!" – Ein Projekt der Verbraucherzentrale Nordrhein-Westfalen zur Unterstützung der Finanzkompetenz geflüchteter Menschen
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 103–117
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Ökonomische Allgemeinbildung: Das kann Schule machen
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 119–121
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Statt "finanzieller Bildung„ besser Statistik-Methodenkenntnisse lehren
Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, Vol. 86 (2017), Iss. 3 : pp. 123–125